Ce travail de mémoire présente une étude, menée en Martinique, visant à examiner la perception de la prononciation de différentes variétés de français. Cette recherche s’articule en deux parties : une première étude de perception à l’aveugle, complétée par un deuxième volet, s’intéressant aux aspects sociolinguistiques ainsi qu’aux spécificités du terrain plurilingue martiniquais. Nous cherchons, entre autres, à examiner comment les auditeurs martiniquais perçoivent leur propre prononciation du français, ainsi qu’à déterminer s’il existe, dans leurs représentations, une norme de prononciation internationale et/ou locale et, si tel est le cas, à en identifier les locuteurs de référence. La question d’une éventuelle norme endogène est égaleme...
Le but de ce mémoire de diplôme est de présenter la diversité linguistique de la France. Le mémoire ...
Lors d'un procès, il se pose assez souvent des difficultés de compréhension dues au bilinguisme en M...
International audienceLa question de la langue d’enseignement ne travaille pas seulement les context...
La présente étude a pour but de mener une réflexion générale sur l’enseignement du français et des l...
Le français du Québec est souvent décrit par une série d’éléments linguistiques stéréotypés tels que...
De nos jours, l'école est confrontée à de nouveaux défis : former des citoyens européens plurilingue...
Pourquoi choisir le français comme langue littéraire ? Cette question fondamentale pose le problème ...
Pour létude rapportée ici, nous avons demandé à des locuteurs natifs de français et de portugais br...
La dilution de l’identité est aussi à l’ordre du jour des travaux du sociologue Roger Bernard de l’U...
Après les tournants communicatif et actionnel dans l’enseignement des langues et la facilité d’accès...
Quand on apprend une langue étrangère, que parle-t-on ? La langue des apprenants ne correspond pas d...
Mathilde Guérin Université Paris III (France) Enseignement des langues régionales en contexte FLE :...
Marie Duchemin Université Paris 3 : Sorbonne Nouvelle (France) Dans le cadre d'un cours...
Le processus d’apprentissage d’une langue étrangère implique chez tout sujet-apprenant la mobilisati...
Mathilde Guérin Université Paris III (France) Cette communication vise à s’interroger sur la place d...
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